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人工智能教育，需要配齊的裝備一個都不能少——中國信息協(xié)會教育分會副會長、原北京市教育技術設備中心主任丁書林在2021全國普通高中及中小學信息技術與人工智能實驗教學研討會致辭。
近日，在剛剛結束的“2021全國普通高中及中小學信息技術與人工智能實驗教學研討會”上，中國信息協(xié)會教育分會副會長、原北京市教育技術設備中心主任丁書林進行了開幕致辭。講話中，丁會長指出：對于人工智能，很多人會有不同的想法。自2017年國務院發(fā)布了相關文件后，人工智能又成為了全社會關注的焦點，同時從中小學乃至幼兒園在教育裝備和信息化教學上，也有了不同的聲音。對于何為人工智能、人工智能教育需要怎樣的支持和理解，丁會長也在會上進行了分享：
一、什么是人工智能?
人工智能有過一些標準定義，包括在1956年Dartmouth會議上，但有時候這樣的定義很生澀，丁會長有自己的理解：
人工智能是一種新的語言體系。人類的語言大概可以分為三種類型：一種是自然語言，一種是藝術語言，一種是工具語言。自然語言和藝術語言是我們認識、感知這個世界的重要方式，但因為受到種族、地域等各方面的限制，所以不論在傳播或改造這個世界上，會受到很多限制。所以，我們窮其一生也無法掌握人類所有的自然語言和藝術語言。于是發(fā)現(xiàn)，工具語言可以成為人類改造世界的工具。無論是數學公式還是物理公式，或是在人工智能方面運用到的最基本的程序性語言、算法語言等，打破了種族和地域的界限，使得人類社會實現(xiàn)了真正的學習共同體，實踐共同體，創(chuàng)造共同體。一個走向未來的人，如果不掌握人工智能語言體系，就很難成為一個現(xiàn)代人。
人工智能本來是一種工具。對于人工智能，為什么會有很多猜測？因為人工智能最后演化成工具，擁有非常強大的力量。語言本身就有力量，但是自然語言和藝術語言的力量和工具語言相比，顯得太過渺小和微弱。所有人類新的工具性語言創(chuàng)造出的新工具，給我們帶來認識世界，改變世界甚至是毀滅世界的能力，但無論如何，人工智能的工具性，讓我們越來越認識到它的便捷。例如在導航的時候，經常會用到語音識別技術；比如在廣場尋人，就會運用人臉識別技術，迅速鎖定找到……總之，丁會長認為它是一種工具，當然這種工具還有很多奧秘等我們去發(fā)現(xiàn)和認知。
人工智能是一種新的社會關系?，F(xiàn)在人工智能教育基本分為兩種類型：一是進行人工智能教育，另一種是在應用工程上進行的教育。但無論如何，我們現(xiàn)在對人工智能的認知還遠遠未達到目標。人的本質是社會關系的組合，而現(xiàn)代社會和現(xiàn)代人關系的維系，越來越需要載體及工具。人工智能的發(fā)展讓我們對這個世界有了新的認識，同時也對人類關系的認知有了新的理解。很多人在說起Dartmouth會議的時候，都認為這是一個人工智能的元年，但很少有人說這是認知心理學的元年。人工智能的發(fā)展本來就和計算機技術、學習科學、認知心理學緊密相關，而學習科學和認知心理學更多是研究我們自己，所以在討論這樣話題的時候，也同時在討論人工智能環(huán)境和支持下，人和人之間的關系在發(fā)生什么樣的改變。
二、人工智能的教育
知識傳播載體和工具的改變，使得大規(guī)模的學校教育成為可能。學校教育就成為了社會預備人的學習場所。于是，當人工智能成為一種新語言、新工具、新社會關系時，毫無疑問它需要在學校完成它應該完成的任務。但究竟應該做什么？值得我們去商討和研究。過去的人工智能教育，更多是基于理論和經驗來進行，沒有創(chuàng)新性與實戰(zhàn)性。從近兩年的實際情況可以看出，人工智能教育不僅僅是單一的教或練，而是需要推動多元化場景的靈活性實驗教學。動手實驗，成為熟悉掌握人工智能知識的重要途徑，使得知識結構和實戰(zhàn)應用在理解的基礎上強化記憶。同時，一個完美的可持續(xù)發(fā)展的人工智能教育生態(tài)系統(tǒng)，還需要包括設施齊全的實驗室、循序漸進的課程體系、專業(yè)的師資團隊等配套，缺一不可！未來，人工智能教育宏觀上還需要在國家政策、教育理論、設備載體、教育方法等層面，結合人工智能技術，隨時掌握教育變革的方向，才能以不變應萬變。
除此之外，對更多的學生進行人工智能普及教育，也是目前最為緊迫的任務之一。在此過程中，不僅讓他們掌握基本技能、基本認知，還要讓他們知道人工智能對人類社會關系帶來的改變、發(fā)展及對未來社會位置發(fā)生的改變，做出怎樣的應對。于是，人工智能教育也不僅僅局限于普及教育，也會在不斷發(fā)展中需要對優(yōu)秀拔尖的創(chuàng)新人才進行培養(yǎng)，二者都起著至關重要的作用。
隨著人工智能技術需求增加，與此同時教育界正在面臨著人工智能實驗室建設要求。一直致力于人工智能技術的研發(fā)的廣州飛瑞敖電子科技股份有限公司沉淀了強大的建設能力，憑借完善的產品體系，為用戶提供人工智能一體化解決方案，并配套自主編輯的人工智能教材以及硬件軟件，現(xiàn)已有湖北黃岡中學、廣州東圃中學等成功案例。教育革命已經來臨，它與我們每個人息息相關。在人工智能時代，如何讓孩子們搶占競爭的先機，這正是飛瑞敖正在努力的方向。
