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“雙減”風暴仍在繼續。近日，教育部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳聯合印發了《校外培訓機構從業人員管理辦法（試行）》，主要從招用條件、招用程序、從業禁止、行為“紅線”、監督檢查、處罰制度等方面作出規定，旨在引導校外培訓機構建立健全相關管理機制，堅持用人標準，規范招用程序，優化人員結構，提高人員素質，不斷提升培訓服務質量。
《管理辦法》中要求：從事按照學科類管理培訓的須具備相應教師資格證書，從事按照非學科類管理培訓的須具備相應職業（專業）能力證明；非中小學、幼兒園在職教師。同時明確機構專職教學、教研人員原則上不低于機構從業人員總數的50%；面向中小學生、3周歲以上學齡前兒童的線下培訓，每班次專職教學人員原則上不低于學生人數的2%、不低于兒童人數的6%。值得注意的是，《管理辦法》除了正面的規范要求，還有從業禁止要求，首次提出建設校外培訓機構從業人員“黑名單”管理制度，引發了社會廣泛關注。《管理辦法》提出，對有“損害國家利益，損害社會公共利益，或違背社會公序良俗”等11種情形的從業人員，培訓機構應依法與其解除勞動合同，在全國統一監管平臺同步更新人員信息。如情節嚴重的，經查實、審核后，將納入全國統一監管平臺的“校外培訓機構從業人員黑名單”管理。通過劃定紅線、明確底線、強化高壓線，進一步明確了政策監督的著力點，為落實落細落嚴監管提供依據。機構和從業人員有必要加強對照檢查，及時清除行業害群之馬。
近期，有關“雙減”的重磅文件一個接著一個，力度驚人。一些大型培訓機構的股價一跌再跌，還有些培訓機構直接選擇退出市場，部分培訓機構打「擦邊球」的行為也是下一步整治的重點。在這個背景下，提前轉型素質教育尤其是科創類素質教育，既有客群相符的優勢，又有《全民科學素質行動規劃綱要（2021－2035年）》等文件的支持，無「雙減」風險。原有師資經過系統培訓也可快速展開教學工作，轉型成功率較高。
轉型不是請客吃飯，一套完整的可落地的轉型方案，才能助學科教培機構有效轉型至安全賽道。飛瑞敖致力從機構轉型診斷、戰略品牌定位、產品開發、組織建設等維度制定一鍵式轉型人工智能課程教育合作方案，助力機構快速轉型，穩抓素質教育新風口，產出高價值、高競爭力產品，成就科創類素質教育硬品牌。
