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為貫徹落實廣州市教育局在疫情期間的教學工作部署，更好地推進市人工智能課程實驗工作，提高人工智能課程教師的專業水平，結合當前疫情防控要求，由廣州市教育研究院主辦的中小學人工智能課程優秀課例展評（第一階段）暨廣州市中小人工智能學科教研活動，于4月29日正式開啟，每周一次，共6個案例，至6月份結束。
廣州數字教育網直播頁面
本次活動以“教研不停步 線上共成長”為主題，采用線上直播的形式，聚焦教學課堂的人工智能優秀課例展播、教師自身的教學反思和專業視角下的課例點評。
在2021年12月廣州市教育研究院組織了廣州市中小學人工智能課程優秀案例征集活動，我市中小學共提交123個案例，占廣州市147所人工智能課程實驗學校的83.6%。案例含了課堂教學實錄、教學設計、教學課件。是廣州市中小學教師進行人工智能課程教學實踐結晶。
梁佩瑜老師授課直播畫面
廣州市教育研究院組織專家對這些案例組織評審，并甄選出有代表性的優秀案例，進行修訂、打磨、優化，并配以專家點評，通過教研活動向全市人工智能教師進行展示，通過線上問卷的方式讓每位教師參加評課活動。
華南師范大學教授鐘柏昌點評
廣州市教育研究院信息技術教研員、廣州市中小學人工智能課程實驗項目負責人劉載興老師點評
為確保本次活動取得實效，能真正提高教師的人工智能教學素養，構建智能化在線學習環境，建立中小學人工智能教育生態圈為目的AI課程研究，活動特邀請華南師范大學教授鐘柏昌和廣州市教育研究院信息技術教研員、廣州市中小學人工智能課程實驗項目負責人劉載興老師作為點評嘉賓。課程結束后點評嘉賓將基于現場教學效果和課堂環節設計等方面進行點評及解析，達到以教學范式驅動課堂教學的目的，為教師提供精準的教學決策參考。
此前，教育部教育信息化戰略研究基地（北京）主任黃榮懷表示：廣州市的開展的中小學人工智能課程教學實驗，從教材編寫、教學設計、課時安排、教材資源等方面進行系列創新，按照教學與評價——教學資源——教學環境——教研活動——教師培訓五個措施實施開展人工智能教育，已形成了有效閉環，可成為全國的典范。
廣州市教育研究院將通過一系列的教學研究活動組織全市各中小學校教師借助信息技術手段，共享中小學人工智課程實驗中的課程體系建設、課題理論研究、教師隊伍建設成果，確保我市中小學人工智能課程在2023年得到有效實施，為教師在以后的教學中提供指導和參考。
全市各中小學校將參照活動時間和安排，按學段組織人工智能教師教師參與觀摩本次直播展示活動。
