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為積極探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)廣東省智能教育名師培養(yǎng)，近日，由華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院、廣東省楊明歡名教師工作室、天河區(qū)教育信息和裝備服務(wù)中心等聯(lián)合主辦了“基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)人工智能課程優(yōu)課解碼研修活動”。此次研修活動共吸引了全國5000多人次線上觀摩，700多人參與優(yōu)課解碼評課。
啟動儀式上，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院院長張學(xué)波指出，本次二地三校三師聯(lián)合的教學(xué)研修活動，旨在打造基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)人工智能教育立體化精品課程，探索人工智能賦能的課程單元主題項目式學(xué)習(xí)與評價模式，促進(jìn)學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)培養(yǎng)和第二課堂與第一課堂的有效銜接互補，促進(jìn)教師的深度教研和信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力的雙重提升。
據(jù)介紹，本次聯(lián)合線上教學(xué)的《電子門牌的設(shè)計與制作》課程共分為三節(jié)：原型開發(fā)、再設(shè)計與微創(chuàng)新、展示交流與評價，由來自廣州、佛山的三位教師共同執(zhí)教。本次課程以素養(yǎng)為本位，從單一課時走向單元的整體設(shè)計，進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的重組和教學(xué)流程的重塑；以校園真實問題情境為導(dǎo)向，緊扣“新課標(biāo)、新課程”理念，配套數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、教學(xué)套裝、數(shù)字平臺等，引領(lǐng)學(xué)生開展了人工智能課程單元主題項目式學(xué)習(xí)與多模態(tài)評價活動，基本實現(xiàn)了一個完整項目的閉環(huán)實施。
本次活動應(yīng)用了多元的信息技術(shù)手段，包括依托智能教學(xué)平臺實現(xiàn)線上線下教學(xué)聯(lián)通；在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用圖形化編程軟件、點陣筆、教材以及學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)等幫助學(xué)生開展實踐活動；通過多點抓拍與直播推流，讓在線觀摩的嘉賓與老師猶如身臨其境，充分展現(xiàn)了技術(shù)賦能教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)與教師研修的優(yōu)勢。
