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在人工智能和機器人技術的推動下，人機結合的教育可能是未來教育的普遍形態。2018 年 4 月，教育部頒布的《教育信息化 2.0 行動計劃》中明確指出， 要加強智能教學助手、教育機器人、智能學伴等關鍵技術研究與應用。可以說， 機器人教育在創新人才培養上擁有無法比擬的發展前景，并將迅速在我國教育教學領域火熱起來。《2019 年教育信息化和網絡安全工作要點》透露，今年將啟動中小學生信息素養測評，并推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，也將編制《中國智能教育發展方案》。為了更好的開展人工智能機器人教育，結合我校開展人工智能機器人教育項目的實際，我們對中小學人工機器人教育項目經的實施進行了一些有益的嘗試。
1學校人工智能機器人教育項目實施的現狀
隨著教育信息化的深入開展，學校加大對信息技術設備的投入力度，很多學校創建了創客教室，配備了一些人工機器人設備，如 arduino 機器人套件等。隨著政府加大對學校機器人教室的投入力度，給基層學校配備了機器人教室，我所在的學校配備了二間優必選機器人教室，為人工機器人教育項目的實施提供了物質保證。學校對人工機器人教育項目比較重視，配備了一定的專兼職教師，劃定了一定的場所，保證了一定的時間開展機器人教育活動。但是各校的師資力量參差不齊。開展機器人教育活動的時間不一致，活動效果各不相同。目前，學校開展人工智能機器人教育項目還處在起步階段，學生對機器人比較感興趣，具有強烈的好奇心，但是學生的學習能力，動手能力存在較大差異。
2學校人工智能機器人教育項目實施中存在的問題
由于中小學機器人教育開展的時間較短，積累的經驗不足，還存在以下問題：
2.1普及程度不夠
由于受課程設置，師資力量等因素的制約，目前很多中小學校主要以興趣小組的形式開展機器人教育活動，而且主要在高年級開展，學生的普及程度不夠高。較少學校單獨以課程的形式進入課堂。難以滿足廣大學生對機器人教育的渴求程度。
2.2課程設置有待進一步改善
目前各個學校機器人設備供應商不統一，課程內容不一致，在一定范圍內開展交流活動存在障礙，存在各自為陣的情況。我們學校主要以優必選公司指導手冊開展機器人教育活動，指導手冊內容詳實，但操作過程中遇到了一些問題， 比如由于軟件經常升級，導致有部分內容已經過時，從教育效果來看，學生差異較大，部分學生由于沒有相應的編程基礎，因而學習起來較為困難。
2.3師資力量有待進一步提高
目前大多數學校主要是兼職的教師進行機器人教育，但是由于自身知識儲備不足，培訓時間短，另外還要兼顧其他學校工作，因此不能滿足機器人教育的進一步要求，特別是編程方面的師資極為缺乏，制約了學校人工智能機器人教育的開展。
3實施策略
根據我們對人工智能機器人教育的現狀分析和存在的問題研究，我們擬從以下幾個方面改進我們人工智能機器人教育：
3.1進一步加強領導
人工智能機器人教育項目的實施需要各級領導的堅強領導，特別是學校的大力支持，我們要進一步加強學校機器人教育的領導，成立由學校校長領導的項目實施領導小組， 加強考核力度，加大獎懲力度，充分調動廣大師生積極投入到人工智能機器人教育的事業中來。加強制度建設，形成長效機制。
3.2加強師資隊伍建設
人工智能機器人項目實施成敗的關鍵在于師資隊伍，為此我們必須加強師資隊伍建設力度，積極邀請優必選公司技術指導人員下校指導我們的教學工作，通過電話網絡等形式向他們咨詢在教學過程中遇到的技術問題。邀請人工智能機器人教育方面的專家到校開展培訓工作，同時選派老師積極參加各級各類的人工智能機器人師資培訓，在學校年輕老師中間物色懂技術，有興趣的老師加入到人工智能機器人師資隊伍中來，不斷壯大我們教管中心機器人師資隊伍。
3.3全面開展人工智能機器人教育活動
進一步開展人工智能機器人教育教學，根據學校工作安排定時定場地開展人工智能機器人教育活動，對于學員的選擇，在全校各年級的學生中選擇有興趣，動手能力強的學生加入到機器人學習活動中來，進一步普及我們的人工智能機器人教育。
3.4實現與信息技術學科教學的整合
目前根據市教委的要求，我們要在信息技術學科開展scratch 編程教育，信息技術學科與人工智能機器教育有高度的重疊性，加強與信息技術學科的整合，讓編程教育與機器人教育融合，實現無縫對接，有利于提高人工智能機器人教育的實效性。
3.5優化教學設計，加強總結提升
在教學中，教師要積極進行課堂教學實踐優化教學設計， 激發學生的學習興趣，及時積累經驗，嘗試總結課堂學習模 式。目前，依據我校開展人工智能課程的經驗，我們將小學 階段人工智能的體驗性學習內容，總結成如下學習模式：體 驗、感知——引發思考——體驗、研究——總結、分析。例 如，在學習利用傳感器知識的時候，提出問題讓學生思考如 何做一個車輛識別裝置，孩子們嘗試提出了自己的解決方案， 當遇到障礙物的時候舵機旋轉 90 度起落桿自動升起，這激發了他們的探究欲望，讓他們在學習中能夠不斷地研究問題。
3.6以賽帶練，積極參加各項機器人競賽
目前各級政府對人工智能機器人項目高度重視，積極舉 辦各類比賽推廣機器人項目，我們要進一步加強學生的訓練， 積極參加各級各類比賽，特別是機器人創新大賽，擴大學生 的參賽面，通過比賽，讓學生學會本領，積累經驗，增長見識，發現苗子。為上級學校輸送更多機器人方面的人才。進一步把人工智能機器人教育打造成學校的特色項目。
在新的道路上，我們將不斷總結經驗，積極探索，緊緊抓住機遇，創新發展，全面推進人工智能機器人教育，優質高效地培養能夠適應時代要求，適合 21 世紀需要的新型人才。
